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2018-06-22 10:30:39

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  “无厘头,但又是那么的可爱,他们的大脑灵活,思维敏捷,他们总有问不完的‘为什么’。”她在日记里写道。

  徐老师经常思考:“到底是环境限制了他们的成长?还是信息的闭塞、教育的落后冻结了他们的思想?又或者各方面的原因都有。”她充满了无力感,毕竟自己“也只是个凡人”,没有那么大抱负和能力去改变这些孩子的现状。

  她在学校负责三年级语文,还有其他年级的副科,以及全校学生的音乐。她觉得,在乡村做代课教师的人,“所要面对和承担的东西比想象中还要多”,工作量与工资不成比例,甚至收入根本没办法支撑生活。

  据秦玉友介绍,师范毕业生的选择倾向和在职教师的流动倾向,影响着农村小规模学校教师的整体素质水平。有中小学教师资格的毕业生,一般会优先选择大城市的学校,其次会选择中小城市学校、县镇学校,最后才会考虑农村学校。而在不同的农村学校之间,教师们往往也更倾向于排除掉偏远地区的小规模学校。

  农村中小学的教师,尤其是优秀教师,也存在着从偏远向中心、从乡村向城市流动的倾向,这加剧了农村小规模学校教师的素质困境。

  他在调研中还听到,四川省某乡镇中心小学教师抱怨:“我们去年刚涨了400元工资。结果后来一说要体现倾向艰苦地区,把我们又调了回去,变成了300元,听说县城老师降得更多。”

  用刘明兴教授的话说,教师面临的问题很多,最明显最严峻的问题,是“工资体制比较僵化”,对教师的激励效果很弱,导致乡村教师流失率高。

  徐老师支教的村小,坐落在乡镇东南面最偏远的山旮旯里,贵州山区地势复杂,山高坡陡,气候恶劣。周围都是土路,一旦下雨,就“特别让人恼火”。学校里有6个年级,64个学生,却只有6个老师。

  “村小基本留不住老师,好多学校都是当地周边的老教师在撑着。要留住村校,关键还是在于教师。没有教师,一切希望都会落空而成为空谈。”徐老师说。

  更重要的是教育人力资源的储备与农村教师岗位吸引力的增加,而最终的落点,其实是农村的全面发展

  洞子沟小学有几间教室的门上缺了木板。冬天到了,教室里四处漏风。为了解决孩子们的取暖问题,今年11月初,牛俊峰校长给洛阳市一个大型公益活动主办方打了电话,想为孩子们呼吁众筹,“争取每人一个暖手宝”,勉强算是能过个“暖冬”。

  “一直是校长苦撑所以一直没有倒,孩子们才能就近有学校上。”赵蕾老师感慨,“现在情况属于勉强维持,但是下学期怎样,还是得看众筹结果,学校的生存完全依靠社会民众的支持,还是岌岌可危的。”

  洞子沟小学的困境,用秦玉友教授的话说,属于“农村小规模学校在经费总量不足的同时,面临经费使用的效率困境”。

  秦教授举了一个例子。假如有甲乙两所北方地区的小学,面积相同,班级数目也相同。甲校学生多,每班45人,乙校学生少,每班有15人。冬天给两个学校按照人数拨供暖经费的时候,乙小学得到的钱数,就会只有甲小学的三分之一。

  实际上,由于供暖面积相同,两所学校需要的供暖经费是一样多的。

  “很多像乙小学这样的小规模学校,许多支出项目的经费,不会随着学生数量的减少而减少,如果按生均标准进行配置,经费总量就显得严重不足。从经费使用效率来看,有一个理想规模问题,当学生数量低于这个理想规模时,经费使用效率就会随着学生数量的减少而降低。”秦教授解释。

  他建议制定符合乡村小规模学校实际情况的教育投入原则和标准。“首先是要建立以班级数量为基础,充分考虑各年级应教科目数量的师资配置模式。其次,建立以班级数量为基础,适当考虑学生数量的教育经费配置模式。针对乡村小规模学校学生数量少、平均班额小,而班级相对较多的情况,公用经费应该以班级数量为基础进行分配,可以因学生数量不同而有一定差异,但是不能相差太大。”

  他还提出,更重要的是教育人力资源的储备与农村教师岗位吸引力的增加,最终的落点,是推动农村的全面发展。

  2015年6月,国务院办公厅印发了《乡村教师支持计划(2015—2020年)》,其中提到拓展乡村教师补充渠道,提高乡村教师生活待遇,尤其提到了村小学、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核定。

  在刘明兴看来,对于结构性超编问题,已经讨论了很多年,也提出了很多解决办法,目前的方法,是政府自上而下的干预。

  “但这个还会带来别的问题,因为超编问题本来就是由于编制这种干预而形成的。”刘明兴说。

  “支教老师流动性大,孩子们需要不停地适应新的老师。但在目前超编缺人的情况下,农村小规模学校的教学工作,就暂时只能依靠支教老师来应急了。”秦玉友说。

  支教老师对此类学校有特殊意义——包括王晓飞在内,这一学期,闫洼小学一共来了4名支教老师。开学后,学校恢复开设了五年级。

  家长们一看,这所村小又有新老师了,许多之前被送到镇上寄宿的学生,又被接回了家。新学期,学生增加到了近140人。

  王晓飞打心底里开心。

  刚来支教没几个月,他因父亲生了重病,不得不请假赶回老家。校长一度担心他不会再回去。但等到父亲的病情一稳定,他就坐着火车,回到了闫洼村。

  “我跟校长说过,要待就待一年,我不能失信于这些学生。”他说。(张渺)

  中新网11月16日电 据俄罗斯卫星网16日报道,在希腊市中心反对美国总统奥巴马访问希腊的集会上,发生了有数十人参加的大规模骚乱。无政府主义者向警察投掷了燃烧瓶。

  据悉,希腊ERT公共电视台直播了骚乱。记者估计,有4000多人参加游行。尽管警方禁止,他们还是组织了从理工大学到美国大使馆的游行。

  警方使用了催泪弹以阻止骚乱。据报道,一些参与示威者被捕。

  日前,福建省纪委发布2016年1—10月查处违反中央八项规定精神问题情况。今年前10个月,福建共查处违反中央八项规定精神问题1859起、处理3122人,给予党纪政纪处分1397人。

  福建始终把落实中央八项规定精神、纠正“四风”作为重点工作来抓,紧盯重要时间节点,层层传导工作压力,强化监督执纪,严肃问责追责,持续释放违纪必究、执纪必严的强烈信号,坚决遏制不正之风反弹回潮。

  数据显示,今年前10个月,全省查处的违反中央八项规定精神问题中,共有4名厅级干部、108名处级干部受到党纪政纪处分;问题主要集中在违规发放津补贴或福利、违规收送礼品礼金、公款吃喝等方面,分别查处396起、333起、252起。(福建省纪委)

  中新网11月16日电 据日本媒体报道,跨太平洋伙伴关系协定(TPP)把美国排除在外生效的方案近日浮出水面。

  日媒指出,这是由于主张退出TPP的特朗普当选美国下届总统,这样下去TPP生效将极为困难。墨西哥及秘鲁支持该方案,但日本拟表示反对,该方案能否实现尚未可知。

  “有必要同其他参加国商讨修改美国不批准就无法生效的框架。”墨西哥经济部长瓜哈尔多10日对美国的批准是TPP生效条件一事提出质疑。秘鲁总统库琴斯基也表示:“TPP可以改为由中国和俄罗斯取代美国加入的新协定。”

  12个参加国配合19日起在秘鲁首都利马召开亚太经合组织(APEC)峰会将举行TPP首脑会议。会上墨西哥及秘鲁可能提出“排除美国”的方案。

  日媒分析指出,但是实现难度很大。据分析修改生效条件需要12国重新进行磋商,但美国华盛顿的贸易相关人士指出:“下届特朗普政府同意进行排除美国的重新磋商的可能性很小。”

  据悉,正在举行的日本临时国会上,力争批准TPP的安倍政府显而易见将拒绝重新磋商。首相安倍晋三15日在参院TPP特别委员会会议上称:“将向世界宣传TPP的目的和意义。改变贸易保护主义潮流。”

  马来西亚总理纳吉布也在接受日本共同社书面采访时称:“将继续尽力加强同包括美国在内的各国的经贸关系。”表示重视对美关系。

  另一方面,美国贸易代表弗罗曼在14日的演讲中表示其他参加国不会永远等待美国批准TPP。他称“美国将被一个覆盖广泛地区的协定排除在外,海外市场将被其他国家夺走”,难掩对美国或被排除在外的警惕。

  中国台湾网11月15日讯 据台湾“中央社”报道,台当局“主计总处”今天(15日)指出,2015学年度台湾地区初中、小学辍学生合计3934人,其中初中生就占了近9成,且男性多于女性。家庭背景以单亲占近6成最多,各县市则以台东、花莲县居辍学率前两位。

  据报道,“主计总处”依台当局“教育部”提供的数据发布统计通报,2015学年度台湾地区辍学率为0.2%,与2014学年度0.21%相近。初中、小学辍学学生人数合计3934人,其中初中生3500人,占近 9成,较2014学年度续减6.6%、280人。较2005学年度7453人减少近5成。

  依性别观察,男性占54.2%,较女性高约8.4个百分点。家庭背景以单亲占近6成最多。“主计总处”指出,辍学原因以个人因素占50.8%最高,主要为生活作息不正常所致。家庭因素占22.6%居次。以县市别来看,辍学率以台东县0.49%及花莲县0.47%较高,减幅则以新竹县年减0.07个百分点最多。

  “主计总处”分析,辍学生复学率为85.74%,虽较2014学年度减0.59个百分点,但与2005学年度相较则增近10个百分点。依县市别,复学率以新竹市96.88%最高、花莲县94.57%居次,增幅以嘉义县年增11.6个百分点最多。(李宁)

  是时候关闭你的上帝视角了

  王梦影

  每当有侵害事件发生,与加害者同时受到审视的,还有受害者。

  和颐酒店遇袭女性,衣着得体,遇事冷静,还是遭遇了质疑:怎么这么晚回房间?女生出远门就是不方便。上个月,一位母亲在电梯里阻止男子吸烟,被拳脚相加。那是在自家小区,大白天里。仍有微博红人怒斥:怎么做母亲的?不能忍气吞声么?

  本月初,一位中国旅日女留学生在家中遇害,嫌疑犯是她友人曾经的同居男友。据被害者母亲陈述,凶手有家暴倾向,友人不得不向遇害女生寻求庇护,借住家中。

  这位姑娘仿佛已经无可指摘了。可她似乎仍有“不足”之处:太善良了。热门评论里带着惋惜:警惕心呢?这个男的多危险,再可怜朋友也不能做这个好人。

  在每一起事件中,不幸已经发生,公众讨论无法弭平伤害或挽救生命。它的意义在于警示:未来避免悲剧重演,该做什么,不该做什么。

  可是焦点往往偏移了。“键盘侠”常常分成几派,争论受害者是不是还有改进的地方。

  更糟的是,对受害者的审视,会变成某种暗示,从键盘上蔓延到人心里,内化成为整个社会心理的一部分——成为受害者是羞耻的。

  今年8月,海浪将19岁的女学生冲上沙滩。她听信了诈骗短信损失了9800元,倍感煎熬,选择自杀。遗书里写道:“我也觉得自己很蠢,可是错误已经造成,无法解决,我害怕被骂……”她的社交工具用户名仍然是自己改成的“我是笨蛋”。

  受害者有罪论并不新鲜。自1965年威廉·莱恩提出这个名词开始,人们注意到不公正的社会文化是如何潜移默化地影响着围观者的头脑,让他们下意识地认为受害者有罪,而伤害是正当的。这些承担罪名的受害者通常来自声音较弱的群体,过去是黑人,现在很多是女性。

  我更愿意相信,如今很多参与评论者并不想给谁冠上罪名。他们只是迫切地想知道一个问题的答案:为什么不幸找上这个人?

  他们会与你推心置腹:我知道伤害是不对的,但这是个真实世界啊,正确不意味着安全。为什么是他或她,而不是别人呢?肯定有哪些值得警惕的地方。苍蝇不叮无缝的蛋。

  当事件已经发生,过程已经了解,这种找寻似乎非常容易得到答案。身在其中的人总是显得漏洞百出。

  就像我躺在柔软的沙发里抱着爆米花,对着恐怖片里的傻白甜不断痛心疾首:门口就是怪兽啊,半夜三更听到响动,出去看个啥!我看到那个人进地下室了,你就别跟着下去了!

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